{"id":58,"date":"2025-09-04T15:48:37","date_gmt":"2025-09-04T21:48:37","guid":{"rendered":"https:\/\/mayracastaneda.blog\/?p=58"},"modified":"2025-09-04T15:48:53","modified_gmt":"2025-09-04T21:48:53","slug":"las-masacres-que-no-se-publican","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mayracastaneda.blog\/index.php\/2025\/09\/04\/las-masacres-que-no-se-publican\/","title":{"rendered":"Las masacres que no se publican"},"content":{"rendered":"\n
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Mientras la masacre de Gaza sucede en tiempo real frente a nuestros ojos, y la mayor flota de civiles viaja a intentar vencer el bloqueo de Israel, yo trato de escribir sobre algo que parece no tener tanta importancia, un micro cosmos: el aula. \u00bfRealmente no es tan importante? \u00bfD\u00f3nde se comenz\u00f3 a tejer la realidad que hoy nos enfrenta con nuestros m\u00e1s temidos demonios?<\/p>\n\n\n\n

Francisco llega por primera vez a la nueva escuela, cruza el umbral como quien se introduce en un agujero negro, lleno de temores y dudas, su cuerpo tiembla; recorre los pasillos con el r\u00edo de chicos que est\u00e1 familiarizado con el laberinto, intenta no denotar su ignorancia. Torpemente sigue las se\u00f1alizaciones, se equivoca un par de veces, nada grave, pero cuando por fin arriba a la puerta de su sal\u00f3n ya ha elevado su nivel de ansiedad notablemente; est\u00e1 p\u00e1lido. La maestra aun no llega, pero sus compa\u00f1eros lo han le\u00eddo con un golpe de vista. Eusebio, el mat\u00f3n del grupo lo tipifica r\u00e1pidamente, una v\u00edctima m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

El quinto grado es dif\u00edcil, dicen, y Paco viene de montones de p\u00e9rdidas: de su madre, del hogar, de la autoestima, de sus compa\u00f1eros, de la br\u00fajula, del asidero y sobre todo, de todos los porqu\u00e9s que hab\u00eda acumulado a lo largo de 10 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n

Eusebio lo mira como una bestia hambrienta y cuando est\u00e1n a punto de brotar dos l\u00e1grimas de los ojos de Francisco la maestra llega a su rescate: \u201cBuenos d\u00edas, chicos\u201d, todos se ponen de pie y responden al un\u00edsono. \u201cHoy les voy a presentar a Francisco, el nuevo miembro de este maravilloso grupo, es un chico muy brillante y quienes lo sumen a su equipo seguramente tendr\u00e1n excelentes calificaciones\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Paco est\u00e1 confundido, piensa que habla de otro Francisco, definitivamente \u00e9l nunca ha sido calificado por ning\u00fan profesor como \u201cbrillante\u201d, hasta el momento se ha esforzado por pasar desapercibido. Mientras cavila no alcanza a escuchar el murmullo, muchos de los ni\u00f1os se enganchan con el t\u00e9rmino \u201cmaravilloso grupo\u201d otros con las \u201cexcelentes calificaciones\u201d, algunas ni\u00f1as comienzan a ver el atractivo del muchacho nuevo y otros sienten c\u00f3mo la envidia los corroe.<\/p>\n\n\n\n

La maestra ha hecho su mejor esfuerzo por estimular la integraci\u00f3n del estudiante nuevo, sin embargo, para \u00e9l, lo ha expuesto, le ha marcado un est\u00e1ndar demasiado alto, dif\u00edcil de alcanzar, Paco est\u00e1 confundido y a punto de explotar, salir corriendo de ah\u00ed ser\u00eda una opci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Al cabo de s\u00f3lo un par de meses la estrategia de la profesora funciona: el grupo ha elevado su rendimiento y la autoestima de Paco se ha emparejado con la tendencia grupal.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfDe qu\u00e9 se trata ser profesor? \u00bfDe transmitir conocimientos obsoletos que cambian a una velocidad trepidante? \u00bfDe llenar informes burocr\u00e1ticos que terminan en cajones de funcionarios ineficientes? \u00bfDe asentar calificaciones en una boleta? Si, todo eso hay que hacer, tambi\u00e9n hay que entregar planeaciones que nadie leer\u00e1 o entender\u00e1, de cursar miles de diplomados y talleres que se sumar\u00e1n al papeleo institucional, pero tambi\u00e9n, en algunos casos, pocos, demasiado pocos tal vez, se trata de insuflar el esp\u00edritu de peque\u00f1as personas que crecer\u00e1n con la certeza de que algo diferente es posible en su horizonte.<\/p>\n\n\n\n

Cambiar el futuro de un chico o una chica no es s\u00f3lo \u201cecharle ganas\u201d o \u201cponer buena cara\u201d se trata de un compromiso permanente con la esperanza, con el bienestar y con el crecimiento de todos los estudiantes que entran en cada sal\u00f3n de clases, muchos de ellos obligados o amenazados; tambi\u00e9n hay los que llegan para refugiarse de la indiferencia o el maltrato, para llevar algo al est\u00f3mago u olvidarse de su realidad inh\u00f3spita;  y aqu\u00e9l que piense que es labor sencilla desconoce totalmente un aula, p\u00fablica o privada desde el otro lado del pupitre.<\/p>\n\n\n\n

Ser maestro o maestra es ponerse todos los d\u00edas el traje de salvavidas y correr con determinaci\u00f3n hacia un mar embravecido lleno de peligros y monstruos que quieren engullirle, es enfrentar la burocracia, el sinsentido, la escasez, la corrupci\u00f3n, la indiferencia y la franca violencia con el arma de una mente alimentada con teor\u00eda y un cuerpo lleno de experiencias que, al final, han sido buenas o se han convertido en aprendizajes profundos que permanecen a flor de piel.<\/p>\n\n\n\n

Los docentes no estamos en una flotilla hist\u00f3rica, pero nos levantamos todos los d\u00edas con la convicci\u00f3n de que, no importa el tama\u00f1o del monstruo, siempre lo enfrentaremos para rescatar a nuestros estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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